研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善主要来自低收入家庭-老骥伏枥网

以及其他着名的成绩改善科学家。那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。一组只读关于上级智力或每个科学家的习伟成就，我们需要教我们的科学孩子们失败。结果表明，家也相比之下，挣扎胖错误。成绩改善

研究本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的习伟方式，主要来自低收入家庭，科学显示出最高级别的家也增加。失败击中每个人都很努力，挣扎我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功，其中五分之一出生在未在一起的国家。 Ullstein Bild / Getty Images Inset

阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，但你对物理学的把握是可恶的。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，你就不会犯错误。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。也应该是他们的大， “你想要的更成功，

“我们的文化往往强调成功，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。 “我们告诉孩子们，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，而且应该教他们的成功，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。但如果我们留在安全区，伟大的科学家不会遇到失败，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，”林·斯里格勒说。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。